투자·가상자산·신종상품

대학·군복무·취업·자취·첫 계약을 시작하는 청년과 첫 소득자 대상 · 총 50분

TEACHER GUIDE

왜 가르치고, 어떻게 가르칠까요?

정답 전달보다 사고과정과 실제 수행을 관찰하고, 실제 피해·가정형편·개인정보는 수업에서 분리합니다.

01
왜 이 연령에 가르치는가
새로운 이름과 기술 설명은 상품의 법적 권리·손실 구조를 가릴 수 있다. 어디에 돈이 들어가고, 누가 보관하며, 어떻게 현금화하고, 어떤 보호가 적용되는지를 먼저 물어야 한다.
02
선수개념과 예상 오개념
투자와 저축 수익과 위험 소유·채권·계약상 권리
- 개념 이름이 “거래구조”이면 상품·계약·상황이 달라도 결과는 같다
- 개념 이름이 “보관위험”이면 상품·계약·상황이 달라도 결과는 같다
- 개념 이름이 “환금성”이면 상품·계약·상황이 달라도 결과는 같다
- 계약 이름에 투자나 증권이 없으면 투자위험과 규제를 확인할 필요가 없다
03
핵심 학습성과와 교육과정 연결
- 거래구조와 법적 권리를 설명한다
- 보관·환금·사업자 위험을 구분한다
- 보호범위와 미보호 위험을 확인한다
04
준비물·시간·교실 배치
총 50분 · 가상 사례 · 판독 활동지 · 출구평가지
05
도입–시범–연습–피드백–정리
1. 도입 5분: 새로운 이름과 기술 설명은 상품의 법적 권리·손실 구조를 가릴 수 있다. 어디에 돈이 들어가고, 누가 보관하며, 어떻게 현금화하고, 어떤 보호가 적용되는지를 먼저 물어야 한다.
2. 개념 10분: 거래구조·보관위험·환금성 관련 내용을 생활 사례로 설명
3. 시범 10분: 상품명이 아니라 내가 얻는 권리를 적는다 → 수익과 손실이 생기는 구조를 그린다 → 운영·보관·거래 상대와 등록 여부를 공식 확인한다 → 수수료·출금·환매·가격결정 방식을 본다 → 보호제도가 어떤 위험까지 다루는지 구분한다
4. 연습 20분: 가상 신종상품의 자금·권리·보관·환금 흐름도를 완성하고 미확인 질문 때문에 보류할지 결정한다.
5. 정리 5분: 오늘의 한 행동을 말하거나 기록하고 출구평가 실시
06
사고과정을 묻는 발문
- 어떤 사실을 확인했나요?
- 그 선택의 총비용과 최악의 결과는 무엇인가요?
- 어떤 권리나 기록이 다음 행동을 가능하게 하나요?
07
민감정보와 피해경험 보호
- 실제 소득·채무·피해·가족갈등을 공개 발표시키지 않는다
- 특정 회사·상품·수익률을 예시하거나 추천하지 않는다
- 도움이 필요한 학습자는 수업 뒤 비공개 공식 상담 경로로 연결한다
08
학습자별 조정안
- 웹 16px 이상, PDF 10.5pt 이상을 기본으로 한다. 모바일에서 한 손으로 서식을 작성할 수 있게 하고 계산식은 풀이 예를 함께 제공한다.
09
수행평가와 보충학습
4 · 독립 수행
과제 '가상 신종상품의 거래구조도를 그리고 권리·보관·환금·보호의 미확인 항목을 표시한다.'를 근거와 순서에 맞게 혼자 수행하고 선택 이유를 설명한다.
3 · 대체로 수행
핵심 단계는 수행하나 한 단계의 보완 질문이 필요하다.
2 · 도움 받아 수행
보기·예시·교수자의 질문을 받아 핵심 행동을 수행한다.
1 · 재학습 필요
위험한 선택을 구분하거나 다음 행동을 정하지 못해 시범부터 다시 학습한다.
10
수업 직전 확인
- 법령·제도·연락처·상품요건을 수업일 기준 공식 출처에서 다시 확인합니다.
- 모든 링크와 PDF가 열리는지 확인합니다.
- 가상자료에 실제 개인정보 입력란이 없는지 확인합니다.