저축과 실질가치

왜 이 연령에 가르치는가

통장 잔액이 늘어도 물가와 세금을 고려한 구매력은 다를 수 있다. 목적·기간·중도사용 가능성·보호 여부를 함께 봐야 저축수단을 고를 수 있다.

선수개념과 예상 오개념

원금과 이자 물가 세금

• 표시금리가 같으면 단리와 복리의 기간별 결과도 항상 같다
• 통장 잔액이 늘면 물가와 관계없이 살 수 있는 양도 늘어난다
• 개념 이름이 “유동성”이면 상품·계약·상황이 달라도 결과는 같다
• 금융회사에서 판매하는 상품은 모두 원금과 수익이 보호된다

핵심 학습성과와 교육과정 연결

• 이자·세금·물가가 실질가치에 미치는 영향을 설명한다
• 목적과 기간에 맞게 저축수단을 비교한다
• 예금자보호 적용 여부를 공식 경로에서 찾는다

준비물·시간·교실 배치

총 50분 · 가상 사례 · 판독 활동지 · 출구평가지

도입–시범–연습–피드백–정리

1. 도입 5분: 통장 잔액이 늘어도 물가와 세금을 고려한 구매력은 다를 수 있다. 목적·기간·중도사용 가능성·보호 여부를 함께 봐야 저축수단을 고를 수 있다.
2. 개념 10분: 단리·복리·실질가치·유동성 관련 내용을 생활 사례로 설명
3. 시범 10분: 저축 목적과 사용할 날짜를 정한다 → 명목이자와 세후 수령액을 구분한다 → 물가가 구매력에 미치는 영향을 본다 → 중도해지 조건과 유동성을 확인한다 → 보호대상 표시와 최신 한도를 예금보험공사에서 확인한다
4. 연습 20분: 세 저축안의 세후이자·만기·중도해지·보호 여부를 비교해 목적별로 배치한다.
5. 정리 5분: 오늘의 한 행동을 말하거나 기록하고 출구평가 실시

사고과정을 묻는 발문

• 어떤 사실을 확인했나요?
• 그 선택의 총비용과 최악의 결과는 무엇인가요?
• 어떤 권리나 기록이 다음 행동을 가능하게 하나요?

민감정보와 피해경험 보호

• 실제 소득·채무·피해·가족갈등을 공개 발표시키지 않는다
• 특정 회사·상품·수익률을 예시하거나 추천하지 않는다
• 도움이 필요한 학습자는 수업 뒤 비공개 공식 상담 경로로 연결한다

학습자별 조정안

• 웹 17px 이상, PDF 11pt 이상을 기본으로 한다. 표는 선형 읽기 순서를 제공하고 색만으로 판단을 구분하지 않는다. 서답 대신 말하기·표시하기를 선택할 수 있다.

수행평가와 보충학습

수업 직전 확인

• 법령·제도·연락처·상품요건을 수업일 기준 공식 출처에서 다시 확인합니다.
• 모든 링크와 PDF가 열리는지 확인합니다.
• 가상자료에 실제 개인정보 입력란이 없는지 확인합니다.