TEACHER GUIDE · F-03
은퇴 전 부채와 주거자산 정리
중년·은퇴전환기 대상 · 총 50분
왜 가르치고, 어떻게 가르칠까요?
정답 전달보다 사고과정과 실제 수행을 관찰하고, 실제 피해·가정형편·개인정보는 수업에서 분리합니다.
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왜 이 연령에 가르치는가
은퇴 뒤 소득이 줄어도 대출 원리금과 주거유지비는 계속됩니다. 주택가격만 보지 않고 부채만기, 이사비용, 세금, 가족관계와 생활편의를 함께 비교해야 합니다.
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선수개념과 예상 오개념
주거자산 유동성: 주택을 생활비로 바꾸는 데 걸리는 시간과 비용을 포함한 현금화 가능성입니다. 부채감축: 은퇴 전후 상환부담을 낮추도록 잔액·금리·만기를 조정하는 과정입니다. 거주안정: 비용뿐 아니라 계속 거주할 권리와 생활편의가 유지되는 정도입니다.
- 주택가격이 높으면 은퇴생활비는 충분히 확보된 것이다
- 은퇴 전에는 금융자산을 모두 써서 대출부터 없애야 한다
- 가장 싼 집으로 옮기면 주거대안은 항상 개선된다
- 03
핵심 학습성과와 교육과정 연결
- 주택자산과 유동자산을 구분한다
- 부채감축과 비상유동성의 균형을 설명한다
- 주거대안을 비용과 권리로 비교한다
- 04
준비물·시간·교실 배치
총 50분 · 가상 사례 · 비교 활동지 · 출구평가지
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도입–시범–연습–피드백–정리
- 도입 5분: 은퇴 뒤 소득이 줄어도 대출 원리금과 주거유지비는 계속됩니다. 주택가격만 보지 않고 부채만기, 이사비용, 세금, 가족관계와 생활편의를 함께 비교해야 합니다.
- 개념 10분: 주거자산 유동성·부채감축·거주안정을 생활사례로 설명
- 시범 10분: 은퇴 뒤 주거유지비와 원리금을 계산한다 → 주택의 현금화 기간과 거래비용을 적는다 → 상환·매각·이사·임대·연금화 대안을 나눈다 → 거주안정과 가족의 권리를 확인한다 → 비상자금을 남기는 실행순서를 정한다
- 연습 20분: 가상가구의 주택·대출·금융자산을 이용해 유지·상환·다운사이징 세 대안의 10년 현금흐름을 비교합니다.
- 정리 5분: 은퇴 뒤에도 남을 대출과 월 주거비를 적습니다.
- 06
사고과정을 묻는 발문
- 어떤 사실을 확인했나요?
- 지금 선택의 총비용과 최악의 결과는 무엇인가요?
- 어떤 권리와 기록이 다음 행동을 가능하게 하나요?
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민감정보와 피해경험 보호
- 실제 소득·자산·채무·피해·가족갈등을 공개 발표시키지 않습니다.
- 특정 회사·상품·수익률을 추천하지 않습니다.
- 도움이 필요한 학습자는 수업 뒤 비공개 공식 상담 경로로 연결합니다.
- 08
학습자별 조정안
- 웹 17px 이상, PDF 11pt 이상을 기본으로 하고 말하기·표시하기·큰글자 자료를 선택할 수 있게 합니다.
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수행평가와 보충학습
4 · 독립 수행 가상자료에서 핵심 조건을 찾아 비교하고 선택 이유와 다음 행동을 스스로 설명한다.
3 · 대체로 수행 핵심 판단과 행동은 수행하지만 한 단계에서 확인 질문이 필요하다.
2 · 도움 받아 수행 보기·예시·질문을 받아 핵심 조건과 다음 행동을 찾는다.
1 · 재학습 필요 중요 조건이나 위험 신호를 놓쳐 시범 단계부터 다시 학습한다.
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수업 직전 확인
- 법령·제도·연락처·상품요건을 수업일 기준 공식 출처에서 다시 확인합니다.
- 모든 링크와 PDF가 열리는지 확인합니다.
- 활동지에 실제 개인정보 입력란이 없는지 확인합니다.
교수자용 수업자료
교수자 지도서와 수업 운영에 필요한 활동·평가·음성대본을 한곳에 모았습니다.