# 출처와 적용 범위

확인일: 2026-09-17. 공식 원문의 일반 원리를 참고한 독립 교육 원고. 가상 사례 계산은 자체 작성.

## S1 · 금융위원회 · 장애인 금융이용 편의성 제고방안

[금융위원회 · 장애인 금융이용 편의성 제고방안](https://www.fsc.go.kr/no010101/84373)

2025-04-15 정책 방향과 지원 수단 확인. 모든 영업점의 즉시 제공을 보장하는 자료로 확대하지 않음.

## S2 · 국가법령정보센터 · 장애인차별금지법 제17조

[국가법령정보센터 · 장애인차별금지법 제17조](https://www.law.go.kr/LSW/lsSideInfoP.do?docCls=jo&joBrNo=00&joNo=0017&lsiSeq=279699&urlMode=lsScJoRltInfoR)

2025-11-11 시행 조문 확인. 정당한 사유 없는 금융서비스 차별 금지. 모든 신용거래 승인 보장과 구분.

## EDU · 넥서스 · 독립 창작 가상 사례와 검산

[넥서스 · 독립 창작 가상 사례와 검산]()

인물·금액·도식·문서는 독립 교육용 가정. 실제 상품 견적·통계·개별 지급이나 법적 판단이 아님. 산식과 가정은 내용검수에서 별도 검산.

## 장면별 연결

- lecture-56-01 내 방식으로 이해하고 선택하기: EDU
- lecture-56-02 보이지 않는 것과 모르는 것: EDU
- lecture-56-03 거래의 어느 단계에서 막혔나요: EDU
- lecture-56-04 가상 이용자들의 다른 요청: EDU
- lecture-56-05 다시 설명해 달라는 요청: EDU
- lecture-56-06 쉬운 말로 바꾸되 조건을 남기기: EDU
- lecture-56-07 가상 금리표를 읽는 연습: EDU
- lecture-56-08 결정 전 잠시 멈추는 문장: EDU
- lecture-56-09 자료 형식을 요청하기: S1 EDU
- lecture-56-10 사진 파일과 읽을 수 있는 글: EDU
- lecture-56-11 소리와 문자를 함께 활용하기: EDU
- lecture-56-12 이 강의에서 이용할 수 있는 방법: EDU
- lecture-56-13 방문 전에 확인할 일: EDU
- lecture-56-14 나의 방문 메모: EDU
- lecture-56-15 창구에서 직접 의사를 말하기: EDU
- lecture-56-16 본인 확인이 어려운 경우: EDU
- lecture-56-17 동행과 대리의 차이: EDU
- lecture-56-18 도움의 범위를 정하는 연습: EDU
- lecture-56-19 대리 거래가 필요한 때: EDU
- lecture-56-20 지원자가 기다려야 하는 순간: EDU
- lecture-56-21 내 말로 다시 설명하기: EDU
- lecture-56-22 서명할 문서를 구분하기: EDU
- lecture-56-23 이해한 내용과 문서가 다를 때: EDU
- lecture-56-24 거래 뒤 확인할 기록: EDU
- lecture-56-25 거절 이유를 나누어 묻기: S2 EDU
- lecture-56-26 불편을 기록하는 방법: EDU
- lecture-56-27 문의 창구를 연결하기: EDU
- lecture-56-28 제공 여부를 정확히 말하기: S1 EDU
- lecture-56-29 이용 요청서 작성하기: EDU
- lecture-56-30 대신 답하는 상황의 선택: EDU
- lecture-56-31 낯선 도움을 구별하기: EDU
- lecture-56-32 내 결정으로 연결하는 원칙: EDU