# 많이 벌면 전부 높은 세율일까?

## 사다리 그림의 소문 | 높은 칸으로 가면 모두 바뀔까요?
준이는 모형 마을 놀이에서 점토 작품을 만들어 소득 점수를 얻었어요. 나래는 세금 계산 연습표를 맡았지요. 선생님은 실제 세금이 아닌 가상 규칙이라고 큰 글씨로 알려 주었어요. 소득 점수가 어느 칸에 들어가는지에 따라 다른 비율을 적용하는 놀이였어요. 준이는 높은 칸의 비율을 보자 걱정했어요. “조금 더 얻으면 가진 점수 전부에 높은 비율을 붙이는 거야?” 나래도 헷갈려서 계산을 시작하기 전에 규칙을 정확히 읽어 보기로 했어요.

## 첫 번째 상자 | 가상 규칙을 분명히 읽어요.
첫 상자에는 처음 1,000점까지라는 표시가 있었어요. 이 부분에는 10%를 적용했지요. 10%는 100점마다 10점이라는 뜻이에요. 둘째 상자에는 1,000점을 넘고 2,000점까지인 부분이라고 적혀 있었어요. 이 부분에는 20%를 적용했지요. 오늘 계산은 그 두 구간 안에서만 했어요. 선생님은 이 점수와 비율이 한국이나 다른 나라의 실제 세율표가 아니라고 다시 확인했어요. 구간을 나누어 계산하는 원리만 살펴보는 모형이었어요.

## 800점의 경우 | 해당하는 부분에 비율을 적용해요.
나래는 소득이 800점인 카드를 꺼냈어요. 모두 첫 구간 안에 들어갔지요. 800점의 10%는 80점이었어요. 모형 세금 80점을 따로 놓으니 720점이 남았어요. 준이는 아직 둘째 상자를 쓸 필요가 없다는 것을 확인했어요. 표에 20%가 쓰여 있다고 모든 카드에 그 비율을 적용하는 것은 아니었어요. 두 아이는 소득 카드가 실제로 어느 칸에 얼마나 들어가는지 놓아 본 다음 계산하기로 했어요.

## 1,000점의 경계 | 첫 칸이 다 찼을 때를 보아요.
다음 카드는 소득 1,000점이었어요. 첫 상자가 정확히 찼고 둘째 상자는 비어 있었지요. 10%를 적용한 세금은 100점, 남는 점수는 900점이었어요. 준이는 경계에서 어떻게 될지 눈여겨보았어요. 나래는 1,000점까지라는 말에 1,000점도 들어간다고 확인했어요. 구간 끝을 포함하는지와 그다음 구간이 어디에서 시작하는지 읽는 일이 중요했지요. 계산이 어렵기 전에 규칙을 잘못 읽을 수도 있었어요. 둘은 경계선에 작은 색종이를 붙였어요.

## 1,500점을 나누면 | 넘는 부분만 다음 칸에 들어가요.
소득 1,500점 카드를 한 덩어리로 둘째 상자에 넣으려던 준이를 나래가 불렀어요. 처음 1,000점은 첫 상자에 남아 있어야 했지요. 1,000점을 넘는 500점만 둘째 상자에 들어갔어요. 첫 1,000점의 세금은 100점이었어요. 다음 500점의 20%도 100점이었지요. 두 세금을 더하면 200점이었어요. 전체 1,500점에 20%를 곱해 300점으로 계산하면 이번 가상 규칙과 달랐어요. 상자를 나누니 틀린 위치가 보였어요.

## 남는 점수의 비교 | 소득과 세금을 함께 계산해요.
나래는 1,500점에서 모형 세금 200점을 뺐어요. 남는 것은 1,300점이었지요. 준이는 소득 1,000점일 때 남았던 900점과 비교했어요. 소득이 500점 늘고 세금은 100점 늘었으니 남는 점수는 400점 늘었어요. 높은 구간에 들어간 순간 모두 빼앗기는 그림은 아니었지요. 선생님은 오늘 정한 규칙과 조건 안에서 나온 결과라고 강조했어요. 실제 제도에는 다른 공제나 지원의 조건도 있을 수 있으니 놀이 결과를 그대로 옮기지 않기로 했어요.

## 1,100점의 경우 | 조금 넘은 부분을 자세히 봐요.
준이는 경계에서 조금만 넘으면 어떤지 궁금했어요. 1,100점 가운데 1,000점은 첫 번째 상자에 넣었어요. 나머지 100점은 두 번째 상자에 넣었지요. 첫 부분의 세금은 100점, 넘은 100점의 20%는 20점이었어요. 합한 세금은 120점이고 남는 점수는 980점이었어요. 1,000점일 때보다 소득은 100점 늘고 남는 점수는 80점 늘었지요. 나래는 높은 비율이 적용되는 대상이 전체가 아니라 넘은 100점이라는 말을 다시 적었어요. 작은 증가에서도 같은 구조가 보였어요.

## 2,000점까지 채우면 | 각 칸의 계산을 더해요.
이번에는 두 상자를 각각 1,000점씩 채웠어요. 첫 번째 상자의 1,000점에는 세금 100점이 생겼어요. 두 번째 상자의 1,000점에는 세금 200점이 생겼지요. 합계는 300점이고 남는 것은 1,700점이었어요. 준이는 마지막 구간의 비율이 20%여도 전체 2,000점의 20%인 400점을 내는 것은 아니라고 설명했어요. 나래는 칸마다 세금을 계산한 후 더하는 순서를 화살표로 그렸어요. 긴 계산식을 외우지 않아도 어느 부분에 어떤 비율이 붙는지 눈으로 확인할 수 있었어요.

## 높은 비율과 전체 비율 | 같은 비율 이야기가 아닐 수 있어요.
준이는 2,000점에서 300점을 내면 전체의 15%라는 것을 알아냈어요. 2,000점을 백으로 나눈 20점이 1%이므로 300점은 15%였지요. 마지막 구간의 20%와 전체 세금의 비율은 서로 달랐어요. 나래는 어떤 금액을 기준으로 한 비율인지 묻는 것이 중요하다고 했어요. 선생님은 오늘은 어려운 용어를 한꺼번에 외우기보다 적용하는 부분과 전체를 구별하면 된다고 했어요. 두 아이는 두 비율을 다른 색으로 표시했어요.

## 규칙이 겨냥하는 생각 | 계산 구조와 의견은 구별해요.
준이는 왜 모두 같은 비율을 쓰지 않는지 물었어요. 선생님은 더 높은 소득 부분에 더 높은 비율을 적용하는 방식이 세 부담을 나누는 한 방법이라고 설명했어요. 어느 구간과 비율이 적절한지는 목적과 경제 여건을 고려해 사회가 논의할 문제였지요. 나래는 계산을 정확히 하는 일과 어떤 세금 규칙을 지지하는 일은 다르다고 정리했어요. 오늘의 놀이가 특정 실제 세율을 좋다거나 나쁘다고 정하는 투표는 아니었어요. 우선 구조를 잘못 읽지 않는 것이 목표였지요.

## 돈을 더 번 사람이 나쁠까 | 세금 표로 사람을 평가하지 않아요.
준이는 둘째 상자가 있는 사람이 벌을 받는 느낌이 드는지 물었어요. 나래는 소득이 다르다는 이유로 착한 사람과 나쁜 사람을 나눌 수 없다고 했어요. 선생님은 세금을 내는 양과 사람의 존엄은 다른 문제라고 설명했어요. 실제 가정의 소득이나 납부액을 친구들 앞에서 비교할 필요도 없었지요. 두 아이는 인물 이름 대신 가, 나, 다라는 가상 카드만 썼어요. 개인의 사정을 캐묻지 않아도 구간 계산은 충분히 연습할 수 있었어요.

## 실제 표에는 더 있어요 | 공제와 다른 세목까지 단순화하지 않아요.
엄마는 실제 세금에서는 어떤 금액을 계산의 기준으로 삼는지부터 확인한다고 했어요. 소득 전부에 곧바로 이 놀이 표를 대입하는 방식은 아니었지요. 공제와 세액공제, 세금의 종류에 따라 다른 규칙도 있었어요. 나래는 오늘 배운 상자 모형이 실제 신고서를 대신하지 않는다고 적었어요. 실제 납부액이 궁금하면 보호자와 공식 안내를 확인해야 했어요. 두 아이는 가족 서류를 가져오거나 금액을 말하는 숙제를 만들지 않았어요. 가상 숫자로 원리만 익히면 되었지요.

## 틀린 계산을 고쳐요 | 전체를 높은 칸에 옮기지 않아요.
선생님이 1,500점에 20%를 곱한 연습 답안을 보여 주었어요. 준이는 계산 곱셈 자체는 300점으로 맞지만, 그 비율을 적용한 대상이 틀렸다고 말했어요. 나래는 1,000점을 다시 세율이 낮은 첫 번째 상자로 돌려놓았어요. 나머지 500점에만 높은 비율을 붙이자 세금이 200점이 되었지요. 숫자 계산을 잘해도 문제의 규칙을 다르게 읽으면 답이 달라져요. 두 아이는 곱셈 결과 전에 어느 부분에 곱하는지를 확인하는 습관을 연습했어요.

## 말로 설명해 보기 | 칸의 뜻을 문장으로 바꾸어요.
나래는 그림을 가리고 준이에게 설명해 보았어요. “처음 1,000점은 10%, 1,000점을 넘는 부분은 2,000점까지 20%야.” 준이는 전체 소득에 마지막 비율을 적용하지 않는다는 말을 덧붙였지요. 두 사람이 같은 규칙을 이해했는지 확인할 수 있었어요. 선생님은 높은 구간에 들어갔다는 짧은 말만 들으면 전체 비율이 바뀐 것으로 착각할 수 있다고 했어요. 적용 범위를 함께 말하면 오해가 줄었어요. 나래는 설명문에 부분이라는 말을 빠뜨리지 않았어요.

## 세 줄의 검산 | 나눈 합과 뺀 결과를 확인해요.
준이는 1,500점을 계산한 종이에 세 줄을 적었어요. 1,000점과 500점을 합하면 원래 소득이 되는지, 100점과 100점을 합하면 세금 합계가 되는지, 소득에서 세금을 빼면 1,300점이 남는지였지요. 나래는 같은 점수를 두 상자에 중복으로 넣지 않았는지도 살폈어요. 경계선을 정확히 읽고, 부분을 나누고, 결과를 다시 더하는 순서였어요. 계산기 버튼만 누르는 것보다 왜 그 답이 나오는지 설명하기 쉬웠어요.

## 높은 칸의 진짜 뜻 | 부분과 전체를 구별해요.
모형 마을 놀이를 마치며 준이는 높은 칸을 무서워하던 처음을 떠올렸어요. 이제는 그 칸에 들어간 부분이 무엇인지 먼저 볼 수 있었지요. 여러분도 오늘의 가상 점수와 규칙으로 1,100점과 1,500점을 나누어 보세요. 처음 부분과 넘은 부분을 구별한 뒤 각 계산을 더해요. 실제 가족의 소득이나 세금은 필요하지 않아요. 이 숫자가 실제 세율이 아니라는 표시도 함께 남겨요. 부분에 적용하는 비율을 전체에 잘못 붙이지 않는 것이 오늘의 약속이에요.