1
00:00:00,050 --> 00:00:04,701
나래가 오래 쓰던 가방의 지퍼가 중간에서 멈췄어요.

2
00:00:04,701 --> 00:00:10,082
힘껏 당겨 보려던 나래에게 엄마가 잠깐 멈추자고 했어요.

3
00:00:10,082 --> 00:00:14,538
손을 다치거나 더 망가뜨릴 수 있었기 때문이에요.

4
00:00:14,538 --> 00:00:18,655
준은 이제 새 가방을 사야 하는지 물었어요.

5
00:00:18,655 --> 00:00:22,826
가방의 천과 끈은 아직 멀쩡해 보였어요.

6
00:00:22,826 --> 00:00:30,054
나래는 좋아하는 별 모양 장식도 그대로인데 가방 전체를 못 쓰게 되는지
궁금했어요.

7
00:00:30,054 --> 00:00:38,723
오늘은 새로 산 불량품의 교환 이야기가 아니라, 오래 사용한 물건을 어떻게
돌볼지 생각하는 날이었어요.

8
00:00:38,834 --> 00:00:43,322
엄마는 가방을 비우고 안전한 곳에 내려놓았어요.

9
00:00:43,322 --> 00:00:48,879
아이들은 손을 대지 않고 문제가 있는 부분을 함께 살폈어요.

10
00:00:48,879 --> 00:00:56,732
지퍼만 고장인지, 천이 찢어졌는지, 끈에도 손상이 있는지는 전문가가 확인할 수
있었지요.

11
00:00:56,732 --> 00:01:02,670
겉으로 괜찮아 보인다고 모든 부분이 안전하다고 정할 수는 없었어요.

12
00:01:02,670 --> 00:01:11,596
준은 물건 하나가 고장 났다고 생각했는데 실제로는 어느 부분인지 알아보는
질문부터 필요하다는 것을 알았어요.

13
00:01:11,596 --> 00:01:17,914
문제를 정확히 설명하면 수리할 수 있는지도 더 잘 물어볼 수 있었어요.

14
00:01:18,026 --> 00:01:22,799
나래는 동네 수선집에 엄마와 함께 가 보기로 했어요.

15
00:01:22,799 --> 00:01:27,976
가방을 오래 썼으니 무조건 고쳐야 한다는 뜻은 아니었어요.

16
00:01:27,976 --> 00:01:34,131
수리가 가능한지, 얼마나 걸리고 얼마가 드는지 알아보려는 것이었지요.

17
00:01:34,131 --> 00:01:40,028
엄마는 예상 비용을 듣기 전에 바로 작업을 맡기지는 않기로 했어요.

18
00:01:40,028 --> 00:01:46,128
준은 모르는 부분을 질문하는 것도 물건을 아끼는 행동이라고 생각했어요.

19
00:01:46,128 --> 00:01:53,655
새 물건을 사는 선택과 수리하는 선택을 비교하려면, 먼저 양쪽의 조건을 알아야
했어요.

20
00:01:53,762 --> 00:01:59,813
준은 도구 상자를 가져오려고 했지만 엄마가 부드럽게 멈추게 했어요.

21
00:01:59,813 --> 00:02:06,022
날카로운 도구나 뜨거운 접착제를 쓰는 일은 아이들이 혼자 따라 하지 않아요.

22
00:02:06,022 --> 00:02:12,666
특히 전기제품이나 배터리, 안전장비는 함부로 뜯거나 고쳐서는 안 되었지요.

23
00:02:12,666 --> 00:02:19,785
나래는 오늘 할 수 있는 일로 문제를 설명하고 가방 속 물건을 정리하기를
골랐어요.

24
00:02:19,785 --> 00:02:24,283
직접 고치는 것만이 참여하는 방법은 아니었어요.

25
00:02:24,283 --> 00:02:30,342
위험한 부분을 어른에게 알리고 도움을 받는 것도 중요한 역할이었어요.

26
00:02:30,458 --> 00:02:34,973
수선집에서 어른이 지퍼의 상태를 살펴보았어요.

27
00:02:34,973 --> 00:02:40,449
어떤 부분을 바꾸고 어느 부분은 그대로 둘지 설명해 주었지요.

28
00:02:40,449 --> 00:02:46,169
엄마는 수리 뒤에도 잘 사용할 수 있는지와 맡기는 기간을 물었어요.

29
00:02:46,169 --> 00:02:52,487
나래는 새것처럼 보이는지만이 아니라 제대로 닫히는지가 중요하다고 했어요.

30
00:02:52,487 --> 00:02:59,117
비용이 처음 설명과 달라질 수 있는 경우에는 어떻게 알리는지도 확인했어요.

31
00:02:59,117 --> 00:03:02,922
잘 모르는 말을 들으면 다시 물었어요.

32
00:03:02,922 --> 00:03:09,511
친절히 설명을 듣고 이해한 뒤 결정하는 과정이 작은 거래에도 필요했어요.

33
00:03:09,626 --> 00:03:14,766
집에 돌아와 아이들은 가상의 가격으로 비교 연습을 했어요.

34
00:03:14,766 --> 00:03:21,397
수리비가 사천 원, 필요한 조건에 맞는 새 가방이 이만 원이라고 가정했어요.

35
00:03:21,397 --> 00:03:24,658
다른 비용은 없다고 정했지요.

36
00:03:24,658 --> 00:03:28,530
두 금액의 차이는 만육천 원이었어요.

37
00:03:28,530 --> 00:03:35,228
준은 수리하면 언제나 만육천 원을 아낀다고 말하려다가 조건을 다시 읽었어요.

38
00:03:35,228 --> 00:03:39,712
이것은 이번 가상의 비교에서만 나온 차이였어요.

39
00:03:39,712 --> 00:03:47,280
실제 수리비와 물건 가격은 다르고, 수리해도 오래 쓸 수 없는 경우도 있을 수
있었어요.

40
00:03:47,402 --> 00:03:53,792
나래는 지퍼를 고쳐도 가방 끈이 곧 끊어질 정도라면 어떨지 물었어요.

41
00:03:53,792 --> 00:04:00,083
엄마는 전체 상태와 안전, 앞으로 쓸 기간을 함께 보아야 한다고 했어요.

42
00:04:00,083 --> 00:04:05,640
새 가방도 가격과 품질, 필요한 크기를 확인해야 했지요.

43
00:04:05,640 --> 00:04:10,613
수리가 더 비싸거나 필요한 부품이 없을 수도 있었어요.

44
00:04:10,613 --> 00:04:17,678
준은 수리라는 이름만으로 무조건 좋은 선택이라고 정할 수 없다는 것을
배웠어요.

45
00:04:17,678 --> 00:04:25,287
비용을 비교하면서도 실제로 안전하고 필요한 쓰임을 해 줄 수 있는지 살피는
것이 먼저였어요.

46
00:04:25,394 --> 00:04:30,493
수리가 며칠 걸린다면 그동안 사용할 가방도 필요했어요.

47
00:04:30,493 --> 00:04:37,980
엄마는 집에 있는 작은 보조 가방이 수업 준비물을 담을 수 있는지 함께
살펴보자고 했어요.

48
00:04:37,980 --> 00:04:44,570
나래는 친구에게 빌릴 경우 허락과 돌려줄 약속이 필요하다는 것도 떠올렸어요.

49
00:04:44,570 --> 00:04:50,684
고장 난 지퍼를 억지로 닫아 물건을 잃어버릴 위험을 감수할 필요는 없었지요.

50
00:04:50,684 --> 00:04:57,790
준은 수리비뿐 아니라 기다리는 시간과 임시 방법도 선택에 들어간다는 것을
알았어요.

51
00:04:57,790 --> 00:05:03,890
한 가지 문제를 해결할 때 생활 전체를 조금 넓게 보는 연습이었어요.

52
00:05:04,010 --> 00:05:09,490
나래의 가방에는 작은 얼룩과 햇빛에 바랜 부분이 있었어요.

53
00:05:09,490 --> 00:05:15,468
나래는 새 가방처럼 보이지 않아서 창피한지 스스로 생각해 보았어요.

54
00:05:15,468 --> 00:05:21,528
엄마는 사용 흔적과 안전에 문제가 있는 손상은 구별해야 한다고 했어요.

55
00:05:21,528 --> 00:05:26,582
얼룩이 있다는 이유만으로 쓸 수 없다고 정할 필요는 없어요.

56
00:05:26,582 --> 00:05:33,240
반대로 겉이 깨끗해도 중요한 부분이 망가졌다면 사용을 멈춰야 할 수 있지요.

57
00:05:33,240 --> 00:05:38,321
준은 친구의 물건이 오래되었다고 놀리지 않기로 했어요.

58
00:05:38,321 --> 00:05:44,517
물건의 겉모습으로 가족의 생활이나 사람의 가치를 판단할 수는 없었어요.

59
00:05:44,618 --> 00:05:51,443
엄마는 가방에 너무 많은 물건을 억지로 넣었던 날이 있었는지 함께
돌아보았어요.

60
00:05:51,443 --> 00:05:56,620
나래는 필요 없는 책이 계속 들어 있었던 것을 발견했어요.

61
00:05:56,620 --> 00:06:03,590
내용물을 정리하고 물건에 맞는 방법으로 관리하면 사용에 도움이 될 수
있었어요.

62
00:06:03,590 --> 00:06:08,889
그렇다고 모든 고장이 관리 부족 탓이라는 뜻은 아니었지요.

63
00:06:08,889 --> 00:06:15,003
사용 중 자연스럽게 닳거나 다른 이유로 문제가 생길 수도 있었어요.

64
00:06:15,003 --> 00:06:22,598
준은 고장 난 사람을 탓하기보다 다음에 할 수 있는 작은 행동을 찾는 편이
낫다고 생각했어요.

65
00:06:22,706 --> 00:06:30,536
준은 가방을 학교에 쓰지 못하게 되면 가벼운 천 장난감을 넣는 주머니로 쓸 수
있을지 물었어요.

66
00:06:30,536 --> 00:06:37,670
엄마는 손상 상태와 쓰임에 따라 가능할 수도 있지만 먼저 안전을 확인해야
한다고 했어요.

67
00:06:37,670 --> 00:06:43,757
날카로운 부분이나 위험한 끈이 남아 있다면 아무렇게나 재사용하지 않아요.

68
00:06:43,757 --> 00:06:50,849
나래는 버리기 아까운 마음만으로 위험한 물건을 계속 쓰게 해서는 안 된다고
적었어요.

69
00:06:50,849 --> 00:06:59,803
다른 용도를 찾는 일은 새로운 이름을 붙이는 것만이 아니라, 실제로 안전하게
쓸 수 있는지 살피는 일이었어요.

70
00:06:59,906 --> 00:07:05,630
나래는 자기가 안 쓰는 물건을 다른 사람에게 주는 경우를 떠올렸어요.

71
00:07:05,630 --> 00:07:12,288
고장이 있다는 사실을 숨기고 건네면 받는 사람이 불편하거나 다칠 수 있었어요.

72
00:07:12,288 --> 00:07:18,280
엄마는 상대가 필요로 하는지와 실제 상태를 먼저 알려야 한다고 했어요.

73
00:07:18,280 --> 00:07:23,416
무료로 준다고 책임 있는 설명이 필요 없는 것은 아니었지요.

74
00:07:23,416 --> 00:07:32,533
준은 고장 난 물건을 버리기 싫어서 다른 사람에게 떠넘기는 것과 필요한 물건을
나누는 것은 다르다고 생각했어요.

75
00:07:32,533 --> 00:07:38,606
물건을 아끼는 마음에는 받는 사람을 생각하는 마음도 함께 있어야 했어요.

76
00:07:38,714 --> 00:07:45,852
나래의 가방은 다른 부분 상태가 괜찮고 수리 후 사용할 수 있다는 설명을
들었어요.

77
00:07:45,851 --> 00:07:50,947
엄마는 비용과 기간을 확인한 뒤 지퍼 수리를 맡겼어요.

78
00:07:50,947 --> 00:07:55,756
모든 가방에 같은 결정을 내려야 하는 것은 아니었어요.

79
00:07:55,756 --> 00:08:01,205
나래는 왜 이번에 고치기로 했는지 자기 말로 정리했어요.

80
00:08:01,205 --> 00:08:08,868
필요한 크기에 맞고 다른 부분은 사용할 수 있으며, 수리 조건도 가족에게
맞았기 때문이에요.

81
00:08:08,868 --> 00:08:16,137
준은 가장 싼 방법이라는 한마디보다 여러 이유가 있는 선택이 더 이해하기
쉽다고 했어요.

82
00:08:16,250 --> 00:08:23,347
수선된 가방을 받는 날, 엄마와 나래는 설명받은 부분이 수리되었는지 살폈어요.

83
00:08:23,347 --> 00:08:30,358
지퍼가 무리 없이 움직이는지 어른과 확인하고, 궁금한 점이 있으면 바로
물었지요.

84
00:08:30,358 --> 00:08:33,415
수리비 내역도 보관했어요.

85
00:08:33,415 --> 00:08:40,765
준은 작업을 맡기는 순간만이 아니라 결과를 확인하는 단계까지 이어진다는 것을
알았어요.

86
00:08:40,765 --> 00:08:47,762
문제가 남아 있다면 아이가 억지로 손대지 않고 보호자와 수선집에 알리기로
했어요.

87
00:08:47,762 --> 00:08:52,627
나래는 자기 물건을 다시 이해하게 된 기분이 들었어요.

88
00:08:52,730 --> 00:08:58,264
나래는 별 장식을 다시 달고 필요한 책만 가방에 넣었어요.

89
00:08:58,264 --> 00:09:03,522
오래 쓴 가방에는 소풍과 등굣길의 기억이 남아 있었어요.

90
00:09:03,522 --> 00:09:09,949
그렇다고 추억 때문에 안전하지 않은 물건까지 계속 써야 하는 것은 아니었지요.

91
00:09:09,949 --> 00:09:16,484
오늘은 안전하게 쓸 수 있는 상태를 확인했기에 반갑게 다시 멜 수 있었어요.

92
00:09:16,484 --> 00:09:24,188
준은 새 물건을 사는 즐거움 외에도 잘 돌본 물건을 다시 쓰는 기쁨이 있다는
것을 알았어요.

93
00:09:24,188 --> 00:09:30,112
두 아이는 서로의 가방을 비교하는 대신 함께 학교 갈 준비를 마쳤어요.

94
00:09:30,218 --> 00:09:34,380
나래는 공책에 세 가지 질문을 남겼어요.

95
00:09:34,380 --> 00:09:36,785
무엇이 고장 났나요?

96
00:09:36,785 --> 00:09:41,228
안전하게 고칠 수 있고 비용과 기간은 어떤가요?

97
00:09:41,228 --> 00:09:47,627
수리, 다른 쓰임, 교체 가운데 우리에게 맞는 방법은 무엇인가요?

98
00:09:47,627 --> 00:09:52,573
준은 위험한 작업은 어른에게라는 말도 보탰어요.

99
00:09:52,573 --> 00:09:56,717
오늘 집에서 오래 쓰는 물건 하나를 찾아볼까요?

100
00:09:56,717 --> 00:10:02,913
얼마나 오래되었는지만 묻지 말고 어떻게 돌보고 있는지 이야기해 보아요.

101
00:10:02,913 --> 00:10:10,399
수리는 무조건 싸게 해결하는 마법이 아니라 상태와 조건을 살펴 결정하는 한
가지 방법이에요.